Extensive reading as a Project Based Learning kick start

Vamos aprender o que é Aprendizagem Baseada em Projetos e como podemos aplicá-la no ensino de língua estrangeira.

Começaremos descrevendo os princípios básicos do PBL, demonstrando conceitos importantes como perguntas norteadoras, avaliações formativas, produtos finais, colaboração e investigação, que são aspectos cruciais para a aprendizagem do século 21. Serão apresentados exemplos de práticas de ensino, expondo os professores a teorias que servirão como base para que possam iniciar um projeto com seus alunos a partir de um livro paradidático e levando em conta os níveis de cognição baseadas na pirâmide de Bloom.

Carga horária – 3 hrs (dois encontros)

CLIL - What does it actually mean and how can we apply it?

Vamos entender o conceito de CLIL – Conteúdo, língua, cultura e cognição dentro do contexto do currículo escolar.

Durante este workshop, discutiremos a abordagem CLIL dentro do contexto escolar. Os professores serão apresentados à abordagem e a exemplos de como aplicá-la, além de construir seu planejamento curricular a partir do conteúdo e da língua para posteriormente ampliar o conceito para o plano cultural e da cognição, estudando e incorporando a Taxonomia de Bloom no planejamento de aula.

Carga horária – 3 hrs (dois encontros)

Ensino Reflexivo e sua importância na formação de professores e alunos do século 21

Vamos compreender o conceito de ensino reflexivo na área de Língua Estrangeira e aplicá-lo antes, durante e depois da prática diária de sala de aula.

Durante o workshop, os participantes serão expostos às teorias que servem de base para o ensino reflexivo, podendo vislumbrar oportunidades às quais tais conceitos podem ser aplicados. Serão apresentados exemplos de práticas de ensino através de filmes, proporcionando oportunidade para a reflexão sobre a prática do outro, para que então possam refletir sobre sua própria prática.

Carga horária – 90 minutos (um encontro)

Production and comprehension in the primary language classroom - the importance of meaningful interactions

Vamos entender e refletir sobre diferentes conceitos e crenças relacionadas a compreensão e produção em língua estrangeira para construir interações relevantes com nossos alunos.

Durante este workshop, os professores farão reflexões sobre a qualidade das interações em sala de aula, de forma que compreendam o quanto a linguagem escolhida e a relevância do insumo apresentado podem impactar na qualidade da produção de seus alunos. Vamos analisar situações recorrentes em sala de aula para que possamos traçar estratégias que maximizem a qualidade das interações na língua inglesa, trazendo para os alunos momentos significativos de aprendizado.

Carga horária – 3 hrs (dois encontros)

Should we use warm ups and games in the language classroom? Of course we should!

Vamos aprender a utilizar jogos de forma divertida e relevante ao mesmo tempo.

Este workshop tem como objetivo questionar o professor sobre o objetivo principal do uso de jogos e warm ups dentro da sala de Língua Estrangeira e como usá-los para aprendizagem e não somente para entretenimento. Demonstraremos diversas formas de motivar seus alunos através do uso dessas práticas. Durante o workshop, os professores serão expostos a diversos tipos de warm ups com diferentes objetivos, além de jogos para diversas faixas etárias e níveis de aprendizado.

Carga horária – 90 minutos (um encontro)

Videos in the English Classroom - The Definitive Guide to Critical Thinking

Vamos aprender a usar vídeos dos mais variados tipos a nosso favor! Aula de língua estrangeira com conteúdo e diversão.

Este workshop tem como objetivo trazer para a sala de aula recursos que complementam o uso do livro didático e que transformam a aula de língua estrangeira em um ambiente dinâmico e comunicativamente relevante para o aprendizado de uma língua estrangeira. Durante o workshop serão apresentadas as diferentes etapas e objetivos de uma aula de vídeo, fazendo com que os alunos não somente assistam ao filme com objetivos linguísticos, mas também com objetivo de pensar criticamente a respeito de sua temática e conteúdo. Os professores terão uma experiência com atividades autênticas, além de ter a oportunidade de preparar sua própria video lesson. Dentre os gêneros apresentados estão animações, sitcoms, movie trailers, vídeos de canais online, propagandas, etc.

Carga horária – 90 minutos (um encontro)

Formação profissional contínua para o professor de línguas - onde estamos e para onde queremos ir?

Vamos pensar sobre a profissão de professor no mundo atual, caminhos para o desenvolvimento contínuo e a importância do constante aperfeiçoamento do professor.

Este workshop tem como objetivo tecer reflexões acerca dos possíveis caminhos a serem percorridos pelo profissional de ELT e como o desenvolvimento profissional contínuo é a chave para o seu sucesso. Através de discussões sobre o papel do educador no mundo de hoje e da importância de nos mantermos atualizados em qualquer área de atuação, pretendemos motivar o professor a procurar caminhos que o levem ao crescimento profissional e a um grau cada vez maior de especialização em sua área. Ideal para profissionais recém-formados ou em busca de atualização.

Carga horária – 60 minutos (um encontro)

Essential Principles for Classroom Management

Vamos refletir sobre a importância de boas práticas de gerenciamento de sala de aula antes mesmo de qualquer metodologia de ensino.

Este workshop visa elucidar princípios básicos de gerenciamento de sala de aula, para que seja possível ensinar a língua de maneira eficaz. Muitas vezes, o professor se preocupa tanto com o conteúdo que se esquece de questões práticas, sem as quais é impossível obtermos êxito em nossas aulas. Dentre os tópicos abordados, incluiremos organização, planejamento, disciplina, autonomia do aluno e gerenciamento de tempo.

Carga horária – 3 hrs (dois encontros)

Think Outside the Book! – Using alternative resources in the classroom

Vamos refletir sobre maneiras de expandir o conteúdo do livro didático para que o aluno possa aprender além de seus domínios e para que você tenha autonomia sobre sua prática.

Este workshop tem o objetivo de conscientizar o professor das inúmeras possibilidades de desenvolvimento dos tópicos apresentados nos livros de língua estrangeira, sem que haja a necessidade de segui-lo à risca. Através de atividades práticas, os professores poderão visualizar maneiras divertidas e eficazes de trabalhar o conteúdo proposto nos livros sem ao menos precisar abri-los em sala.

Carga horária – 90 minutos (um encontro)

Motivation in the language classroom – keeping students engaged in learning

Vamos refletir e construir novas estratégias para manter a motivação de nossos alunos em aprender inglês.

Esse workshop tem como objetivo entender o conceito de motivação e suas subdivisões. Com base na teoria proposta, o aluno-professor será convidado a tecer reflexões acerca do que motiva o ser humano em suas diversas etapas da vida e como a motivação influencia no aprendizado de uma língua estrangeira. Os participantes irão discutir diferentes formas de motivar o aluno dentro e fora da sala de aula de acordo com sua faixa etária e objetivo.

Carga horária – 90 minutos (um encontro)

What kind of teaching leads to what kind of learning? Rethinking teacher’s and student’s roles in the 21st century classroom.

Vamos refletir sobre a nova ordem de papéis de alunos e professora dentro da escola do presente e do futuro.

Este workshop tem como objetivo refletir sobre os papéis dos alunos e dos professores dentro do contexto escolar do Século 21, assim como o conceito do aluno agente de seu próprio aprendizado. Após analisar os verbos dos níveis de cognição da Taxonomia de Bloom, os professores serão levados a responder às seguintes questões:
Qual seu papel dentro da sala de aula? Com qual o papel que você mais se identifica?
Há algum papel dentro da sala de aula com o qual você não se identifica?
Os professores e alunos do século 21 estão cientes dessa troca de papéis?

Carga horária – 90 minutos (um encontro)

Applying Project Based Learning to the Language classroom - One day seminar

Durante este seminário, discutiremos a abordagem Project Based Learning (PBL) dentro do contexto escolar e no ensino de Língua Estrangeira. Os professores serão apresentados à abordagem e a exemplos de como aplicá-la, além de construir seu planejamento curricular usando o planejamento reverso (backward design). Discutiremos os elementos do PBL, a importância da pergunta norteadora, como engajar os alunos na investigação e como avaliá-los. Por fim, cada grupo irá desenvolver o planejamento de um projeto.

Carga horária: 8 hrs (4 a 5 encontros)

Is there a perfect Driving Question?

Durante esse workshop, discutiremos a importância da pergunta norteadora dentro da abordagem Project Based Learning e aprenderemos como formular uma pergunta que engaje os alunos na investigação. Os professores serão apresentados à Taxonomia de Bloom e desenvolverão atividades utilizando este recurso tão importante para a construção de perguntas genuinamente desafiadoras, dentro de contextos diversos.

Carga horária – 3 hrs (dois encontros)

Scaffolding language and content in Project Based Learning

Como trabalhar com PBL na sala de aula de língua estrangeira e obter sucesso no desenvolvimento das habilidades e competências linguísticas na língua alvo? Durante esse workshop, abordaremos o conceito de scaffolding e sua importância para a construção e desenvolvimento da linguagem e conteúdo durante o trabalho com projetos em língua estrangeira.

Carga horária – 3 hrs (dois encontros)